作为深受孩子喜爱的假期读物，这本书是日本青少年读书感想作文比赛指定用书。
文图设计符合自主阅读期孩子的需求，让小读者从“图像阅读”进入“文字阅读”的阶段，完成独立阅读。
故事不仅适合孩子，也值得家长细细品味。
为此我写了一个介绍+评论，欢迎有兴趣的读者了解。
《开往未知地的巴士》是一本适合小学低年级小朋友看的儿童文学。
情节很有趣，从一个极为常见的家庭情境入手，讲诉了一个孩子离家出走，又自己回到家的故事。
小朋友翻箱倒柜找不到装着蝉蜕（心爱之物）的点心盒子，于是就问妈妈放在哪儿了。结果妈妈轻描淡写地说：“扔了。”
生气的小朋友表达了不满，但是妈妈看都不看他一眼就说：“东西随便乱扔在地板上，弄得乱七八糟的，如果不收拾的话，我就扔了。妈妈是不是这样说过？”（这样的场景，相信是很多家庭的日常）
小朋友一气之下就离家出走了，而且出门后专挑不认识的路走。
半路上哭鼻子的时候，遇见了一辆会说话的神奇巴士（书名的由来）。
他坐上巴士后把委屈都说给巴士听（陪伴、倾听，巴士充当了朋友角色）。
更神奇的是，巴士变成了潜水艇，载着他一路见识了海底的美景，带他去了无人岛（这是孩子心中终极自由之地）。
岛上有数不清的贝壳，还没有任何大人来管束。
他在岛上疯玩了一番，不小心摔疼了屁股。小朋友突然就想起家来，但是他又不好意思说，就告诉神奇巴士说想看看自家后院。
神奇巴士又变成了飞艇，载着他到了离家不远的地方。
妈妈做的咖喱饭的味道飘来，搞得他肚子咕咕叫，他想回家。
小心思被神奇巴士看穿了。他想辩解，却意外得知巴士也是离家出走，原来神奇巴士的真身是一只小狸。
小狸出走是因为它不小心把妈妈做的丸子弄翻在地后，妈妈冤枉它想偷吃，但真相是它只是想帮忙（不一样的缘由，一样的离家出走）。
不过幸好森林里的阿狸们的节日活动如期举行，它们尽情吃着小狸妈妈做的丸子，敲锣打鼓好不热闹。
丸子之于小狸，就像咖喱饭之于小朋友，于是两个离家出走的孩子终于因为肚子太饿，决定各回各家，各找各妈了。
故事就是这样。
我读的时候，主要是在想三件事。第一，家长要做到真正关心孩子，不是一件容易的事情。第二，孩子有情绪问题，也许可以试着给他一些时间。第三，一个有爱的家是孩子最好的心灵港湾。
1.家长要如何关心孩子，这绝对是个值得思考的问题。多少人打着爱的名义在伤害，父母不经意间的行为对孩子的影响是很大的。你的一些观念，背后有原因，但时过境迁这个对于你来说正确的东西，适合孩子当下的情形吗，这都是要认真考虑的。
其次，故事中两个离家出走的角色，一个是因为被漠视，一个是因为被误解。在大人而言，这些事情似乎小到不值得蹲下来双眼对视孩子的眼睛认真诉说，但在孩子来说，这种对话方式却让他们觉得受伤害。父母当然不是孩子的奴隶，但与小朋友相处，是不是也要谨言慎行呢？
2.孩子有种种情绪是很正常的现象。人无完人，无论是因为孩子自己，还是因为家长的问题，小朋友有自己的烦恼，或者做出种种让人意外的事情，父母怎么应对也是一门学问。
之前我看过一个教育案例，一个让全家人头疼的孩子在幼儿园不但自己不午休，还捣乱不让别的小朋友睡觉。可是送到幼儿园之后，两天这孩子就没有这些问题了。这个老师没做别的，只是在她睡不着的时候，给了她一个布娃娃，既不批评，也不埋怨。结果这孩子自己玩着玩着就睡着了。
那我们遇到小孩子有类似麻烦的时候，能不能不先入为主？恐怕很难，好多孩子在家里和学校不听话，是因为家长和老师总愿意给他贴标签。大人图省事，不仔细观察孩子，体擦孩子的心情，而是直接想当然地说。孩子感受不到尊重，加上被控制和被时时刻刻的关注，他们便产生了逆反。有时候，让他们静一静，没准自己就可以化解开。
3.当我看到《开往未知地的巴士》两个小主角，分别闻到妈妈做得饭菜很美味，于是各自回家找妈妈的时候，真是开心。我生气，所以离家出走。我饿了，所以我出走完又回来了。你看，这是两个没羞没臊的孩子。
但他们之所以有这样的感想，无外乎其实孩子知道，尽管他们各自因为妈妈的误解和漠视而离家出走，但他们很清楚，妈妈还是很爱他们的。
也只有有爱的家，才能带给他们足够的安全感。在负面情绪褪去以后，他们能勇于面对现实，寻求沟通之法。
在书里，有这样一句话：“每当我和妈妈闹别扭，她就会给我做咖喱饭，吃了咖喱饭，我们就和好了。”这正是健康的亲子关系的表现之一。
我怀念了一下自己小时候，二年级的时候还真小小离家出走一次，几乎和书里一模一样，也是饿得不行才回家。只可惜那会儿我爸妈闹离婚正吵翻天，我回家后到底有没有感受到来自家庭的温暖记不太清楚了。
特别提示：
除了亲子共读，大人可以多角度思考之外。这书也特别适合小学低年级学生自主阅读。一开始又气愤又无力的感觉很能打动这个年龄段小朋友的心。
故事本身简单但又狠抓人心，神奇的巴士能上天入地，对小朋友来说是有很强吸引力的。
希望这样的小书在帮助小读者提高阅读能力之外，也能让他们感受到情绪管理的力量。