10 月 9 日，江苏省教育厅官方网站发布《关于对普通高中学业水平测试方案作出部分调整的通知》（以下简称 "《通知》"），明确参加 2020 年及以后高考的学生，学业水平测试（俗称 " 小高考 "）必测科目成绩将取消 ABCD 等级以及 " 见 A 加分 " 政策，只以合格与不合格两种方式呈现。这一新方案的出炉，大大减轻了高中学生备考 " 小四门 " 的压力。

△网页截图

政策

取消等级和加分，只分合格、不合格

10 月 9 日，现代快报记者从江苏省教育厅了解到，省厅 9 月 30 日已向省内各市教育局印发《关于对普通高中学业水平测试方案作出部分调整的通知》。《通知》表示，经省政府批准，从 2019 年起，江苏对普通高中学业水平测试方案作出部分调整，具体调整内容集中为以下两点：

一、调整普通高中学业水平测试必修科目成绩呈现方式，由 ABCD 等级呈现调整为合格、不合格呈现。

二、调整普通高中学业水平必修科目测试加分政策。对参加普通高中学业水平必修科目测试的学生（即参加 2020 年及以后高考的学生）取消 " 见 A 加分 " 政策，2018 年已参加普通高中学业水平必修科目测试的学生（即参加 2019 年高考的学生）获得的加分仍予以认可。

江苏普通高中学业水平测试俗称 " 小高考 "，因为其考试成绩是高考成绩的重要组成部分，与高招院校录取紧密挂钩，此前有政策为 " 一 A 加 1 分，四 A 加 5 分 "。因此，学生们在高二下半学期均要花费时间精力，提前应对 " 小高考 "，获得较好的等级，争取加分。而新调整的方案，取消了等级和加分，只分合格与不合格，从而大大降低了考试难度与考试区分度，这对广大考生来说，是减轻了考试负担。一位高中校长表示，新方案不再加分，不再分等级，切实为学生减负，" ‘小高考’的俗称也可以摘掉了。"

利好

为学生减负，小四门可以轻松应对了

南京市金陵中学一位任课老师说，新方案有利于减轻学生学业负担，学生不必投入太多时间在四门必测科目上。

南京市第十三中学校长屠桂芳则表示，新方案将学业水平测试调整为过关性合格考试，是回归了学业水平测试的初衷，即促进学生全面发展，而非成为选拔性考试的重要 " 增分 " 补充。" 这次调整，有利于促进学生全面发展以及个性发展，尊重学生自主选择权，同时对减轻当下学生过重学业负担，是一大利好。" 屠校长说，过去许多学校在学业水平测试之前的主学科 " 停课 "，学生靠死记硬背、突击刷题，以争取 " 小高考 " 冲 A，获得高考加分，而这并不能真正体现学生的综合素质。

南京另一位中学校长也有同感，他告诉记者，以往每年 12 月到第二年 3 月，高二学生都要为了 " 小高考 " 进行大冲刺，为了 1 分或 5 分放弃语数外的大有人在，各科学习失衡，不利于学生的发展。而老师的任课负担也很重，原本一周三个班 9 节课，在冲刺阶段可以发展到一周 24 节，到考完 " 小高考 " 又没课上了。

新方案会不会影响到学习质量，不重视小学科？这位校长说，如果学校重视，授课质量是能得到保障的，" 因为测试还是有合格与不合格之分，对教学有一定的质量要求。"

不过，也有老师认为，新方案也使得高考语数外以及选测科目竞争加剧，高考同分数段考生将更加密集。